母亲学历越高，越“鸡娃”

从几年的调查数据中，魏易看到了中国家庭教育投入的特点。比如，父母受教育程度越高，尤其是母亲受教育程度越高，家庭对子女教育的投入也相应越高。

回顾世界各国此前的一些教育研究，很多国家在过去的若干年呈现出“儿子偏好”，但随着各国少子化趋势，有研究发现这一“偏好”在消失。在多年独生子女政策影响的我国，城市中由夫妻和独生子女构成的核心家庭占据了主导地位。根据原国家卫计委2015年发布的《中国家庭发展报告》，我国3人及3人以下家庭户数占比达到70.2%，而由夫妻和独生子女构成的核心家庭占比为64.3%。

研究发现，同为独生子女家庭，独生女孩能够获得更多的校外教育机会和投入，尤其是在非学科补习的兴趣拓展领域。

“应该说在教育投入上，性别差异不显著。高收入家庭对女生校外投入更多一些，钢琴、声乐、美术、语言培训等艺术兴趣类，女孩更多一些。”魏易说，还有一个原因是女孩更“听话”，懂得家长的想法，愿意满足家长的期待。

低收入家庭和高收入家庭在对子女教育投入上也有差异。低收入家庭倾向于选择“有条件地‘鸡’娃”。首先，低收入家庭对学业成绩更加敏感，子女的成绩越好，家庭越可能增加教育投入。其次，低收入家庭对机会成本更加敏感。随着学段的上升，家庭的投入大幅增加，尤其是高中阶段的投入。

另一方面，高收入家庭则倾向于“无条件地‘鸡’娃”。魏易看到，“与低收入家庭相比，高收入家庭子女的学业成绩和父母受教育水平，与家庭投入之间的关系相对较弱”。尤其是学业成绩，子女成绩排名的好坏并没有使得家庭更多或更少投入其教育。其次，高收入家庭对机会成本不敏感，倾向于以质量代替数量，以校外代替校内。对于高收入家庭而言，独生子女家庭，尤其是独生女孩家庭更可能选择“鸡娃”。

整体上，相对于中等和高收入家庭，低收入家庭选择的投入模式更加具有升学导向。

我国人口统计资料显示，从1995年到2019年，我国女性和男性生育子女的年龄逐渐增长。女性生育子女的平均年龄从26岁上升到30岁，而男性的平均年龄从27岁上升到32岁。

根据这些数据，魏易还发现一个有意思的现象，父母生育早晚对教育的投入有一定影响，但城镇和农村地区这一现象又是相反的。

在城镇地区，年轻父母对子女的教育投入更多。同一年龄段中，父母生孩子时的年龄越大，对子女教育投入就越多。“城镇地区的结果表明，导致低生育率的两个原因——生育年龄的延迟和对子女教育投入的增加——可能会相互加强降低总生育率的趋势。”

而农村地区与城镇地区相反，年轻父母对子女的教育投入更少。同一年龄段中，农村地区父母生孩子时的年龄越大，对子女教育投入就越少。对于这一点，魏易认为值得进一步研究。

“当然，家庭教育支出的调查研究成果只能反映平均值以及趋势，有些极端值只能用案例分析进行解释。”魏易说。